根据教育部关于实施职业院校教师素质提高计划的工作部署，甘肃省教育厅结合全省职业院校师资队伍建设实际，确定了2023年甘肃省职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就公开遴选承训院校（基地）有关事宜公告如下。
一、项目设置
2023年甘肃省职业院校素质能力提高计划国家级培训（简称“素提计划”）共设计课程实施能力培训、信息技术应用能力提升、公共基础课教学能力提升、名校长（书记）培育、名师（名匠）团队培育、培训者和管理者团队研修、教师企业实践、帮扶帮建项目、1+X证书制度种子教师培训和创新项目，共10个类别38个子项目，计划培训2570人（见附件1）。
（一）课程实施能力提升。面向职业院校专业骨干教师，采用集中研修、岗位实践、同步异步在线研修等培训形式，聚焦教师教学行动改进和专业发展，赋能职业院校“双师型”教师队伍建设，提升教师示范引领和辐射带动作用，提升教师精品课程资源开发、教育教学研究、特色项目驱动等方面的能力。
（二）信息技术应用能力提升。面向职业院校专业骨干教师，采取线下集中面授、返岗实践、同步异步在线研修等不同方式相结合，开展职教政策、理论与方法、师德师风、职业教育信息化学习与教学资源开发与应用、混合式教学理论、技术与方法、虚实结合一体化教学、信息化教学研究与实践研修，提升骨干教师教育信息化、数字化资源开发利用、信息化平台和新一代信息技术应用、混合式教学实施、信息化教学管理等能力。
（三）公共基础课教学能力提升。面向职业院校公共基础课，包括思想政治、大学语文、应用数学等专职教师，采取集中面授、返岗实践、同步异步在线等不同方式相结合，开展习近平新时代中国特色社会主义思想研修、职教政策和理论研修、课程开发理论和方法研修、教学设计及教案开发研修、教学质量评价方法研修、教学能力提升专题研修、新时代思政课教改与质量评价专题研修、高职公共基础课教学能力提升专题、德育主题和实践活动等，提升公共基础课教师高质量教学实施与学案例开发设计等能力。
（四）名校长（书记）培育。面向中高职学校领导班子成员开展专题培训，内容涵盖学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党建引领职业教育高质量发展的工作举措、职业院校规范化体系化建设、职业院校特色发展的实践策略、职业院校工作创新策略和实践路径、职业院校校长的角色认知和能力提升等。
（五）名师（名匠）培育。面向全省职业院校骨干辅导员和班主任开展培训，培训内容聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党建引领职业教育高质量发展的工作举措、职业院校班主任（辅导员）管理体系化建设、职业院校辅导员及管理员工作实践创新、职业院校辅导员及班主任工作经验交流和研讨、职业院校辅导员及班主任的角色认知和能力提升、教师教学能力比赛赛前研训等。
（六）培训者团队建设。面向全省重点建设职教师资培养培训基地、高等职业学校、市州级培训者团队，通过集中培训、示范展示、课题研究相结合的方式，就职业院校教师素质能力提升计划实施、职业院校教师专业发展、省市县校四级教师培训体系建设、甘肃省教师培训项目指南和管理标准制定、市县校级培训基地建设开展研修。
（七）教师企业实践。面向职业院校专业课教师（含实习指导教师），通过岗前培训、岗位实践、总结提升、小组研讨、示范性教学等形式组织教师企业实践，提升教师了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，掌握新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等的能力。了解本专业前沿理论与实践技术，深入体验企业文化，探索“双师型”教师培养新机制体制，探索岗课赛证、校企融合新机制，探索技能型人才培养新模式等。
（八）1+X 证书制度种子教师培训。面向职业院校“1+X”证书试点院校专业带头人、骨干教师，采取集中面授、返岗实践、网络研修等不同方式相结合，开展师德教育、职教政策和理论、1+X 证书制度相关政策、职业技能等级标准研修、对接“1+X”证书制度试点人才培养方案改革模块化教学、教学评价与技能考核、教学改革实施案例撰写等研修，提升专业带头人和骨干教师落实“1+X”证书制度，全面推进教育教学改革、实施模块化教学及教学评价改革的能力。
（九）创新项目。通过实施高职院校智慧健康养老服务与管理骨干教师培训项目和中等职业学校康养休闲旅游服务专业骨干教师培训项目，对从事老年教育教学工作的教师进行培训，使其进一步掌握社区教育和老年教育特点、理解社区教育和老年教育教学内容、掌握教学方法；围绕专业知识与文化素养、教学能力与成效、科研能力与成效，提高社区教育与老年教育教师的素养和水平。开展赴浙江机电职业学院专任教师能力提升培训和赴厦门旅游职业学校专任教师能力提升培训两个订单式培训项目，融访学研修、浸润式体验、影子研修、交流研讨为一体，创新培训模式，优化培训方法，汲取名校治校办学成功经验，推动示范引领和辐射带动。
（十）帮建专项。面向重点帮建院校教师，从教师素养、管理能力、专业能力等方面开展培训，根据学校实际需求，突出培训重点，全方位提高教师综合素质。面向3所国家和省级乡村振兴帮扶县县级职业学校全体教师（甘南州临潭县、舟曲县，临夏州积石山县），开展整校提升进校诊断式培训，通过县级职业学校建设与发展规划诊断式培训，全体教师课堂教学能力诊断式培训（听课、评课、指导备课、指导教研活动、上示范课、开展微讲座等），指导县域内职业学校教师专业成长计划。
二、申报要求
原则上从教育部公布的国家级职业院校“双师型”教师培训基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位、全国职业教育教师企业实践基地、全国职业院校校长培训基地、教育部公布的“1+X”证书培训评价组织，以及国家项目办公布的职业院校教师素质提高计划优质省级基地中遴选。省内具有相关培训条件的有关院校（基地）也可积极申报。承训院校（基地）不得将培训项目转包第三方培训机构。此次项目机构遴选按照“公平、公正、公开”的原则，采取优胜劣汰机制遴选承训院校（基地）。
（一）深入开展需求调研。各项目申报单位要采取适当方式进行相关调研，找准职业院校教师发展的短板，摸清培训需求，有针对性做好项目整体设计。
（二）科学设计培训方案。精心研制培训实施方案，科学设定培训主题与目标，优选培训课程内容，创新培训方式方法，完善组织保障，确保培训质量。要加强实践性培训，确保培训针对性。
（三）组建高水平培训专家团队。优先遴选具有丰富培训经验的一线优秀教师、行业技术能手和职业教育专家组建高水平培训专家团队。首席专家应为具有较深学术造诣，在职教领域具有一定影响力的专家。
（四）创新教师培训模式。采取互动式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式开展培训，创新培训模式，优化培训方法，增强培训的针对性和实效性。
三、材料报送
各院校（基地）要结合各自的优势专业和特色学科进行申报。符合申报条件的院校（基地）分项目提交培训方案，每个院校（基地）申报项目数量不超过5项。请按要求填写相应项目申报书和申报项目统计表（见附件 2、3），于 2023年8月25日前将申报材料电子版（PDF+word 版）发送至电子邮箱，同时将申报材料纸质版加盖公章一式2 份报至甘肃教育培训中心。
联 系 人：王孝军 王 宁
联系电话：0931-8435885
电子邮箱：gsjypxzx@126.com
邮寄地址：甘肃省兰州市城关区庆阳路195号中山大厦15层
甘肃省教育厅
2023年8月18日
附件：2023年职业院校素质能力提高计划国家级培训项目计划表
2023年甘肃省职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书（模板）
2023年甘肃省职业院校教师素质提高计划国家级培训项目汇总表
