党建引领促成长 关慰新生显情怀 ——武山三中组织开展高一级新生暑期大走访

为了全面贯彻落实立德树人根本任务，进一步完善学校、家庭和社会“三位一体”育人格局，大力构建家校协同育人机制，强化党组织引领作用，促进党员作用发挥，深入了解高一新生的家庭环境和学习生活情况，宣传学校办学理念，增进教育学生共识，凝聚教育合力，7月24日至25日，武山三中高一年级组组织开展了新生暑期大走访。文科党支部书记、包级领导朱虹和后勤党支部书记、包级领导汪晚明带队参加了本次走访。学校领导高度重视此次走访，...

“十四五”教育强国推进工程中央预算内投资超93%分配给中西部地区

记者日前从教育部获悉：“十四五”教育强国推进工程中央预算内投资中，分配给中西部地区的比例超过93%，2023年安排中西部省份资金达60.7亿元。近年来，中西部地区各级各类学校办学条件明显改善，教师队伍整体素质显著提高，教育发展水平显著提升，支撑中西部经济社会发展的能力切实增强，教育现代化取得重要进展。完善投入保障机制，把中西部教育置于全国教育总体格局中优先谋划。2023年，中央财政教育转移支付资金80%以上用于中西部省份，...

武山县学生资助中心关于办理2024年生源地信用助学贷款的通知

为做好2024年度生源地信用助学贷款工作，按照上级部门文件要求和培训会议精神，现就我县生源地信用助学贷款办理程序及相关事项通知如下：一、贷款政策（一）申请学生必须同时符合以下条件1.具有中华人民共和国国籍；2.诚实守信，遵纪守法；3.被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）、科研院所、党校、行政学院、会计学院（学校名单以教育部公布的为准）...

北京心海慧智志愿者服务队赴天水武山红军小学开展红色教育研学活动

7月13日，北京心海慧智志愿者服务队一行20余人到甘肃天水武山红军小学开展了为期一天的红色教育研学活动，服务队由创始人刘慧带领，北京市20余名小学生研学团组成。在天水武山红军小学副校长何世伟的带领下，分别参观了红色文化长廊、楼道文化、红色史料馆、红色剪纸等校园特色文化。在参观红色剪纸环节，指导老师为研学团的同学们示范刻刀的使用方法，并手把手指导大家如何用“刀”，如何“使力”的技巧，让刻画的线条更精准、更平滑。...

教育部开通资助热线，能为困难大学生提供哪些服务？

新华社北京7月3日电 题：教育部开通资助热线，能为困难大学生提供哪些服务？新华社记者暑期教育部高校学生资助热线电话7月1日开通，各省区市和中央部门所属高校也同步开通了热线电话，为大学新生特别是家庭经济困难的大学新生提供资助政策咨询与帮助。从2005年教育部首次开通以来，高校学生资助热线电话已连续开通20年。——这个热线电话，主要为学生和家长提供哪些服务？教育部全国学生资助管理中心有关负责人介绍，高校学生资助热线电话长期为大学生与家长提供国家学生资助政策咨询服务，...

​深耕劳动教育，打造“阳光菜园” ——榆盘九年制学校开展劳动教育实践活动

为持续巩固“双减”工作成效，进一步落实“五育并举”工作，结合学校“绿色课程+五育融合”发展规划，武山县榆盘九年制学校建成校园“阳光菜园”劳动教育实践基地，以“校园小农夫”课程为主要抓手，挖掘学校劳动教育实践内容，引导学生参与农事管理，传承农耕文化，让学生体验田园劳动的乐趣，感受劳动的艰辛和收获的快乐。学校“阳光菜园”劳动教育实践基地共开辟出8块小菜园，各年级确定责任区域、征集菜园名称、种植方案、选举管理员。...

国务院办公厅关于转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实 ...

国办发〔2024〕27号  各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、中国人民银行《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。2018年7月30日经国务院批准、国务院办公厅转发的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》同时废止。国务院办公厅    2024年5月28日   教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法教育部 ...

2024年新高考100问｜志愿填报攻略（二）

2024新高考100问｜志愿填报攻略（一）

全省教育数字化暨中小学智慧教育平台推进会召开

5月16日，全省教育数字化暨全域全员全过程应用中小学智慧教育平台现场推进会在庆阳市召开。今年3月，教育部在甘肃省等8省份启动了中小学智慧教育平台应用试点，提出数字教育以“集成化、智能化、国际化”为新要求，纵深推进平台区域深度应用，以数字化助力基础教育“扩优提质”。会议指出，自启动实施国家教育数字化战略行动以来，甘肃省在推进教育数字化，特别是在国家智慧教育平台应用上取得了显著成效、形成了推广范式。会议客观研判了平台应用试点中的问题，...